艺术历史

艺术史荣誉教程课程平衡了对广度和严谨性的承诺，为自律和积极进取的学生提供了创造性地探索基础和前沿问题的机会. 
 
这是一个为期四年的项目，在此期间，学生们每学期都要参加一门辅导课, 除了语言, 辅修课程和高级艺术史课程. 这使学生能够获得成功继续研究生学习所需的全部技能. 学生将有极好的机会与艺术与设计学院的艺术史学家进行深入研究.

项目概述

前两年的教程有固定的内容. 第一年的教程涵盖了艺术史的一般知识，但通过比其他学生更强烈和深入的体验. 第二年的教程侧重于艺术史教授所涵盖的每个艺术史领域. 这将使学生接触到历史上和全球范围内各种各样的艺术历史研究.
 
在第三年，需要一个侧重于方法论的教程. 然后，学生们决定论文的主题，并通过回顾有关该主题的文献开始研究. 接下来是一个专业领域的论文建议，这将成为学生在第三年剩余时间和整个第四年辅导课的重点.
 
第四年的辅导课和课程将使学生能够深入追求他们的专业领域. 学生将专注于他们的教程开发和撰写基于原始研究的论文.

资格

申请人的选择是基于卓越的学术能力和自我激励的学习和研究潜力. 

需求

• 教程总共需要八门辅导课:六门与基础艺术史主题相关的辅导课和两门论文工作的辅导课.
• 高年级艺术史课程总共需要四门课程, 包括前现代的一门课, 一节现代/当代课, 一门世界艺术史课, 还有一堂理论课. 这些课程将从美术史系编制的分布区域列表中选择. 其余三门课程是3000/4000级的AH选修课，由学生的论文指导老师选择. 这些课程在第四年进行，旨在为论文项目提供信息.
• 语言课程需要四年的外语课程.
• 附属(补充)课程 由教务处处长批准.
• 一次大一HTC研讨会 (HTC 2500)，大一作文课程一门，3000级写作课程一门.
• A 论文 对这个领域做出了原创性的贡献.

教务主任

Dr. 珍妮克莱因
副教授
740.593.4283
塞格弗雷德436号厅
kleinj1@俄亥俄州.edu

教育

B.A.:罗格斯大学
M.A.美国西北大学
Ph.D.南加州大学

学术利益

Dr. 珍妮·克莱因(珍妮克莱因)是一位研究当代艺术的艺术史学家, 行为艺术与性别与视觉文化的交集. Dr. 克莱因教授当代艺术和理论课程, 行为艺术与理论, 性别和艺术的交集. 

Dr. 克莱因目前正在完成两本书的创作. 第一个响应站点，并与博士合编. Natalie Loveless和Intellect出版社签约, 是艺术家玛丽莲·阿西姆(Marilyn Arsem)的作品集. 它将于2020年春季上市. 第二个, 采取生态性的立场, 与明尼苏达大学出版社签约, 是安妮·斯普林普林和伊丽莎白·斯蒂芬斯的作品和写作的合集. Dr. Klein曾在PAJ, Frontiers, Journal of Lesbian Studies, Feminist Studies, N. 悖论，艺术脉动，艺术论文，新艺术审查员，性别，后像. Dr. 克莱恩还有一个博客:业绩写作.”

选定的出版物

编辑，还有麦雷尔·切尼克. M字:当代艺术中的真正母亲. 得墨忒耳出版社，2011年.

编辑，还有迪尔德丽·赫登. 现场艺术的历史和实践. 根据与帕尔格雷夫的合同.2012.

编辑器. 琳达·M的来信. Montano. 伦敦:劳特利奇出版社，2005

表演经典:行为艺术和艺术史经典的变化,《newbb电子平台》, 露丝Iskin, ed. (劳特利奇)2017  

美国的可持续发展实践.S./墨西哥边境:内部、干预和不稳定社区.Natalie Alvarez和Keron Zaiontz是编辑. 帕尔格雷夫. (合同). 2019.

“耐力表演”，“阅读当代表演:跨流派的戏剧性”. 程美玲和Gabrielle H. 科迪,编辑. 纽约和伦敦:劳特利奇出版社，2016.

与克里斯·格雷合著. “跨性别女权主义:从跨性别视角分裂和重新解读艺术史。,否则:想象酷儿女权主义艺术史, 艾米莉亚·琼斯和艾琳·西尔弗, 编辑器. 曼彻斯特:曼彻斯特大学出版社，2016.

“执行新加坡.《newbb电子》第1期. 1 (2016)

“过去和现在的社会实践.《newbb电子》第1期. 2 (2015)