教师(非终身教职)晋升

教学师资队伍:

• 教学教授
• 教学副教授

教学人员晋升加薪:

• 晋升为教学副教授:4,670美元(2024年7月开始)
• 晋升为教学教授:6670美元(2024年7月开始)
• (按兼职/全职聘用情况按比例分摊)

教学师资提升时间表

• 在秋季学期考试的最后一天或之前
  • 主席/主任(或同等职位)以书面形式通知教员有关晋升的部门决定
• 在春季学期第一天或之前 
  • 主席/主任(或同等职位)向收到积极晋升建议的教员转发档案, 还有自己写的支持信, 去大学 
• 3月1日或之前
  • 院长以书面形式通知系主任/主任/其他人员和候选人拒绝部门的晋升建议
• 学院院长 发送档案的选定部分, 对于获得积极晋升推荐的教员, 以及他/她自己写的支持信, 电子邮件发给负责教师发展的副教务长Katie Hartman (hartmank@俄亥俄州.edu)
  • 注:各学院需同时提交全部档案.
• 3月1日至3月31日
  • 执行副校长教务长和校长都在审阅档案.
• 4月1日
  • 常务副校长兼教务长通知院长, 椅子, 和候选人书面拒绝部门推荐的晋升.
• 四月的第一个星期
  • EVPP办公室向校长和执行副校长候选人发送通知，教务长批准部门的晋升建议.

在整个晋升审查过程中， 教学人员评审表(Word) (7/1/24生效)必须随附在档案中. 这张表格已经寄给了院长、主席和主任.

宣传册中只有部分材料会提交给常务副校长、教务长和校长进行审查. 要查看这些材料的列表，请向下滚动到页面底部.

有关教学教师的定义，雇用和晋升的信息可以在 newbb电子平台教师手册. 

教师晋升

提交文件指引

只需要将以下文件提交给执行副总裁 & 教务长(EVPP)和校长进行审查. 这些文件应从促销包中取出，并按指定的顺序组装. 文件必须以PDF格式以电子方式提交，然后由EVPP和总裁审核. 

为所有考虑晋升的人员提交电子文件(通过电子邮件或OneDrive文件夹), 来自各个学院, 同时:
负责教师发展的副教务长Katie Hartman (hartmank@俄亥俄州.edu)

材料应在3月1日或之前提交.

推广档案指南

第一节-介绍性文件

1. 晋升评审表(签字表)
2. 学院院长信
3. 大学晋升委员会信函(如适用)
4. 椅子/董事信
5. 系/校推广委员会信函
6. 地区校区院长非决定，输入字母(可选，如果适用)
7. 年度评估信及任何晋升进度信
8. 教员的聘书/聘书复印件(如果修改过，则是最近的)

第二部分:推广总结文件

注意: 对于小节4a(下文)，教师应遵循版本1中描述的指导方针 or 版本2. 开始日期在2024年8月15日之前的教师可以选择版本1或版本2. 开始日期在2024年8月15日之后的教师必须使用版本2.

1. 目录表
2. 学术准备
3. 专业经验
4. 指导和建议
   1. 教学负荷-过去3-5年的课程. 教学任务有任何变化
   2. 教学效果 
      1. (版本1) -课程组织，演示和要求的证明. 学生评价信息. 教学奖项及认可. 特殊项目教学的选择. 作为学生参与教学强化项目. 其他证明教学效果的证据(例如:来自教员同行的支持信)
      2. (Version2) - e.g., 自我评估的叙述, 课程材料样本, 教学的观察, 学生教学评价, 教学同行评议, 学生的学习成绩, 参加继续教育项目, 参与教学强化计划, 和/或教学荣誉/奖项)必须包括在内，以支持至少一个以下标准来证明教学有效性:
         1. 准备(我.e.、教学策划)
         2. 参与(我.e.，提供内容和管理学生的学习过程)
         3. 包含(我.e.，满足所有学生的学习需要)
         4. 专业知识(i).e.维护/发展专业学科知识)
         5. 教学能力(1.e., 维护/发展教学理论和实践方面的知识和技能)
         6. 结果(我.e.，达到预期的教学效果)
         7. 改进(我.e.，随着时间的推移修改教学实践)
         8. 适应性 & 创新(我.e.，引导不断变化的教与学的本质) 
   3. 跨学科教学
   4. 提供意见及监督
   5. 专业协会
5. 委员会及服务
6. 跨学科的贡献
7. 其他因素

第三部分:个人履历及晋升指引

1. 附上一份最新的、全面的简历.
2. 部门/学院/校园推广指南.
3. 书院/RHE推广指引.