核心:研究

2011年可持续发展计划进展情况(截至2017年)

• 基准1:加强可持续的研究活动. 正在进行中(从事可持续发展研究的院系比例正在上升)

• 基准35:定义和跟踪可持续性研究活动. 目标了. 定义和跟踪到位.​

研究图形

上面的图表显示了newbb电子平台与其他STARS项目的比较. 如上所示，newbb电子平台与全国平均水平大致相同.

上面的图表显示了newbb电子平台的碳排放分解. newbb电子平台的研究可以直接或间接地与所有类别的碳排放联系在一起.

2021年可持续发展 & 气候行动计划目标#1

目标1:通过以下方式增加对可持续性(由高等教育可持续性促进协会(AASHE)在其STARS技术手册A9节中定义)或碳中和的研究.

• 将研究可持续性的研究人员比例从17%提高到25%
• 将关注可持续发展的部门比例从35%提高到75%

潜在的策略

• 鼓励在全校范围内使用可持续发展项目实验室

• 通过在中心研讨会上介绍以可持续为重点的研究机会，增加对这类研究的兴趣和参与, 时事通讯, 报告及奖项申请

• 通过中心协调员开展新的可持续发展研究合作

• 为可持续发展研究提供奖励和支持(见目标2)

• 调查收集研究数据的方法，以提高指标的准确性.​

目标1的好处 

• 完成核心任务
• 减少研究对环境的影响
• 降低运营成本

目标1的成本

• 员工的时间

2021年可持续发展 & 气候行动计划目标2

目标2:通过增加项目的百分比，为从事可持续发展参与生态系统研究的研究人员提供奖励和支持，从而获得三重底线效益, 奖助金, 支持可持续发展参与生态系统研究的奖项或工具从6%增加到10%

潜在的策略

• 建立可持续性循环贷款小额赠款计划

• 为可持续发展研究人员制定图书馆指南

• 支持可持续性研究开放获取资源的开发和使用

  • 开放获取资源促进了研究中的社会公正和公平.  它们在支持可持续性研究人员方面尤其重要.

• 为研究人员制定培训计划，将可持续性和三重底线纳入他们的研究

• 加强可持续发展项目实验室数据库，以支持可持续发展研究项目的制定

• 继续举办学生博览会可持续发展奖

• 向本科生可持续发展研究人员和为他们服务的教职员工宣传体验式学习资助机会

• Monitor and circulate sustainability-focused external grant opportunities; provide letters of support for grant applications for sustainability researchers​

目标2的好处

• 完成核心任务
• 减少研究对环境的影响
• 降低运营成本

目标2的成本

• 员工的时间